ילדים עם אוטיזם עשויים לשחק בצורה שונה מאשר ילדים אחרים. הם עשויים להתמקד בחלקים של צעצוע (כמו גלגלים) ולא את הצעצוע כולו. הם לא עושים את זה כמו עם משחק העמדת הפנים. והם אולי לא רוצים לשחק עם אחרים.

אבל עבור ילדים רבים עם הפרעת ספקטרום האוטיזם (ASD), משחק הוא הדרך בה הם מבטאים את עצמם - הצעצועים שלהם ואת מעשיהם עשויים להפוך את המילים שלהם. Play יכול לעזור לילדים עם ASD ללמוד ולהתחבר עם אנשים אחרים, ילדים ומבוגרים, בפורמט שהם מבינים.

מומחים רבים מציעים טיפול במשחק לילדים שאובחנו עם ASD. טיפול תרופתי יכול לשפר את הכישורים החברתיים והרגשיים שלהם, לעזור להם לחשוב בדרכים שונות, להגדיל את כישורי השפה או התקשורת שלהם, ולהרחיב את האופן שבו הם משחקים עם צעצועים ומתייחסים לאנשים אחרים.

ילדים עם ASD יכולים להפיק תועלת מכל אחת משיטות הטיפול במשחק זה כהתערבות מוקדמת.

Floortime

שיטת טיפול משותפת אחת ידועה בשם Floortime, שבה אתה, מורה, או מטפל יורד על הרצפה כדי לשחק עם הילד שלך על התנאים שלו. אתה מצטרף על ידי משחק באותו אופן שבו הילד שלך משחק, ואז אתה מוסיף משהו למשחק.

נמשך

זה יכול להיות צעצוע השני או כמה מילים כדי להציג את השפה למשחק. המטרה היא ליצור משחק זה הולך הלוך ושוב בינך לבין הילד שלך כדי לעודד תקשורת מוגברת ולהוסיף היבטים חדשים לשחק שלו. זה אמור לעזור לו לצמוח רגשית וללמוד כיצד למקד את חשיבתו.

הילד שלך עשוי להיפגש עם מטפל עד 25 שעות בשבוע עבור Floortime, או שהוא יכול לתרגל שיטה זו איתך בבית.

מחקרים הראו כי רוב הילדים שיש להם טיפול Floortime במשך 25 שעות בשבוע במשך 2 שנים או יותר לשפר בכל תחומי הפיתוח.

קבוצות משחקים משולבות (IPG)

מטפלים המפעילים קבוצות משולבות (IPGs) משלבים ילדים עם או בלי הפרעת ספקטרום האוטיזם, כך שאלו עם ASD יכולים ללמוד איך לשחק בזמן שהם עוקבים אחרי העמיתים שלהם. קבוצות יש שלושה עד חמישה ילדים, עם רק כמה ילדים עם ASD בכל קבוצה.

מנהיגים מבוגרים קובעים את הטון לשחק, אבל הילדים בסופו של דבר להשתלט. אם הילד שלך משתתף ב IPGs, הוא עשוי להעמיד פנים לשחק יותר עם הזמן, והוא יהיה הרבה הזדמנויות לשפר את הכישורים החברתיים שלו בזמן שהוא מבלה עם חבריו.

IPGs יכול להיפגש עד 3 שעות בשבוע. מחקרים הראו כי ילדים עם ASD שהשתתפו בשתי הפעלות IPG ​​של 30 דקות בשבוע במשך 4 חודשים שיפרו את איכות המשחק שלהם, השתמשו בצעצועים שלהם בצורה אופיינית יותר, והראו אינטראקציה חברתית משופרת עם עמיתיהם.

נמשך

תשומת לב משותפת מעורבות סימבולית והסדרה (JASPER)

השיטה JASPER יכול לעזור לילד לשפר את כישורי תשומת הלב המשותפת שלו, כלומר הוא יכול להתמקד צעצוע אדם באותו זמן. כך הוא יכול לשפר את האופן שבו הוא משחק עם אחרים.

תוכנית JASPER יכולה גם לעזור לילדך לעסוק במשחקי העמדת פנים נוספים, להרחיב את הדרך בה הוא משחק עם צעצועים, לדבר יותר עם אחרים ולשפר מיומנויות חברתיות אחרות.

ילדים המקבלים טיפול JASPER לעיתים קרובות נפגשים אחד על אחד עם מטפל, אבל JASPER מוצע לפעמים בגני הילדים בהשתתפות תלמידים עם ASD. ילדים יכולים לקבל טיפול מסוג זה עד 25 שעות בשבוע.

אתה עשוי להבחין כי הילד שלך מרוויח מיומנויות חדשות בתוך שבועות ספורים. או שהוא מדבר יותר בזמן שהוא משחק, הוא "נוהג" מכוניות במורד הרמפה במקום רק מסתובב את הגלגלים, או עושה התקדמות אחרת. הוא עשוי להזדקק לטיפול מסוג זה במשך חודשים או שנים, בהתאם לצרכיו.

נמשך

כיצד למצוא טיפול

אתה יכול לשאול את הרופא שלך כדי להפנות אותך למטפלים מקומיים העוסקים בטיפול לשחק. ניתן גם לחפש באינטרנט בספריית המטפל של האגודה לטיפול בתרפיה.

לטיפול באוטיזם

טיפולים התנהגותיים