איך פעילויות כגון קריאה, קריאה, ולמידה שפות לעורר את הילד בגיל הרך.

מאת שחרין עבדין

אין שום דרך להבטיח את גיל הגן שלך יהיה קצת איינשטיין. אבל פעילויות מסוימות לילדים בגילאי 3 עד 5 נוטים יותר לתת למוחם התחלה מוקדמת של קפיצה והניחו אותם לפני המשחק.

עד גיל שנתיים, מוחות תינוקות ופעוטות צומחים בקפיצות ובגבולות מדי יום. הם מפתחים מיומנויות שפה ומנוע מהר יותר מאשר אי פעם.

אבל בין 3 ל 5 שנים, צמיחה זו מאט. במקום זאת עושה המוח קשרים אינספור באזורים שונים.

הגיל הרך מתמקד יותר בקליטת העולם הסובב אותם. התודעה שלהם מפתחת מיומנויות של פתרון בעיות ושימוש בשפה כדי לנהל משא ומתן. הם גם לומדים כיצד לתאם את הגוף שלהם לעשות דברים כמו לכוון ולבעוט בכדור.

"ילדים צריכים להיות שם בחוץ כדי לחקור ולהתכונן לתפקיד החשוב הבא שלהם: ללכת לבית הספר", אומרת רופאה הילדים ההתפתחותית מישל מסיאס, MD, דוברת האקדמיה האמריקנית לרפואת ילדים (AAP) ויו"ר מדור ה- AAP על רפואת ילדים התפתחותית והתנהגותית .

זמן אחד על אחד

מגבר מס '1 של המוח לגיל הרך הוא אחד על אחד עם ההורים, אומר Macias.

למרות שזה הזמן ללמוד עצמאות, הקשר של ההורה-ילד עדיין קיים בעידן זה. "חילופי השפות והרעיונות הפשוטים הם בנאי מוח חשוב הרבה יותר מאשר לשים את הילד שלך במיליון פעילויות שונות", אומר מאסיאס, מרצה לילדים באוניברסיטת הרפואה של דרום קרוליינה.

קריאה משותפת

לא רק זה דרך מצוינת לקבל איכות "זמן הפנים" עם הילד שלך, קריאה יחד הוא קריטי כדי להגביר את כוח המוח.

מחקרים מראים כי להכות את הספרים עם הגיל הגן שלך משפר אוריינות מוקדמת. זה עוזר לילדים לחדד את השפה ואת אוצר המילים, ואת ניצוצות דיונים עם ההורה כי לקדם הבנה טובה יותר, אומר הפסיכולוג הילד ריצ'רד Gallagher, PhD.

ספרים שמספרים סיפור ואלו שמלמדים ספירה, ABC, מיון והתאמה, ותפיסות ליבה דומות מושלמות לעידן זה, אומר גלאגר, פרופסור חבר לפסיכיאטריה של ילדים ומתבגרים במרכז לחקר ילדים באוניברסיטת ניו יורק.

נמשך

משחק העמדת פנים

לילדים בגיל הגן יש כמובן דמיון גדול. למרות שהם לעתים קרובות להתחיל לשחק את העמדת פנים בגיל צעיר יותר, חיי הדמיון שלהם באמת מתחיל להשתלט על גיל 3-5. הם מתחילים לשחק קאובויים, מעמידים פנים שהם גיבורים או נסיכות, ומתחילים להתלבש, אומר מאקיאס.

מלבד היותו כיף, משחק דמיון מאפשר לילדים להתנסות עם משחק תפקידים. "בדומה לקריאה, אנשים שמאמינים מאפשרים לילדים לתרגל דברים שהם לא באמת יכולים לחוות בחיים האמיתיים", אומר גלאגר.

לדוגמה, כאשר ילדך מתנגש במכונית צעצוע אחת למשנהו ואז שולח את אמבולנס הצעצוע שלהם להצלה, או שולח את המסוק שלהם כדי להציל את החיה הממולאת שלהם מהצוק שאתה מכנה משטח מטבח, הם סופגים וחוזרים על ניהול משברים בסביבה בטוחה מאוד.

משחק דמיוני גם עוזר מיומנויות שפה, כי זה כרוך לחשוב על דברים במילים ולחזור על מה שהם שומעים.

חיים חברתיים

לימוד כללי המשחק על ידי לבלות עם חברים מסייע לשפר את חוכמות חברתיות. תרגול עם שליטה עצמית, שיתוף, משא ומתן כל לבנות את היחסים מיומנויות הילדים יצטרכו בעתיד, אומר Macias.

"ילד שאינו מתפתח היטב מבחינה חברתית יכול להיות האדם המבריק ביותר בעולם במונחים של IQ, אבל הכישורים החברתיים המסוכנים שלו יכולים להפוך אותם למוצלחים פחות במונחים של בריאות, תוצאות בית-ספר ואפילו עבודות", אומר מסיאס.

להיות חברתי עם ילדים אחרים גם מסייעת לגיל הרך טופס סטריאוטיפים שימושי. הם לומדים דברים כמו ילדים צעירים או מבוגרים יותר, וכי בנים ובנות מתנהגים אחרת, אומר גלאגהר. "זה עוזר להם לעשות מפה מנטאלית לעיון עתידי", הוא אומר.

משחקים ו פאזלים

מ קנדי ​​מגרש ל "ברווז, ברווז, אווז", משחקים עם הכללים לסייע לשפר את האינטליגנציה החברתית. ילדים מתרגלים סבלנות בתורות, ולומדים לקבל את התסכול של לא מנצח. זכור הכללים גם נותן אותם שרירי זיכרון אמון. משחקים פיזיים מסייעים לחדד את התיאום המוטורי של המוח.

מקל על משחקים עם שלושה או ארבעה כללים פשוטים, משחקים קצרים יותר שניתן לשחק שוב במהירות.

פאזלים עבודה מקדמת חשיבה לא מילולית ואת היכולת לדמיין. אזור הקואורדינציה המוטורית העדינה של המוח מקבל טלטלה כשאצבעות קטנות לומדות להתאים את החלקים. פאזלים יכולים לעזור לילדים אנרגטיים יותר לבלות קצת זמן שקט בעצמם תוך עדיין מגרה את דעתם.

נמשך

ללמוד שפה אחרת

מחקרים מראים כי ילדים צעירים יכולים לאסוף שפות מרובות הרבה יותר מהר מאשר כאשר הם מתבגרים. לימוד הלשון השנייה בשלב מוקדם גם נותן מכה כפולה של גירוי לאזורים של המוח האחראי על אחסון, רצף, ואומר מילים, אומר Gallagher.

שפה שנייה מסייעת גם בפיתוח יכולות מילוליות ומרחביות, ומקדמת אוצר מילים ומיומנויות קריאה טובות יותר. הטבה נוספת: ילדים מקבלים תחושה גדולה יותר של גיוון תרבותי.

שאלות על טלוויזיה, משחקי מחשב

תוהה אם זה משחק מחשב האלפבית שלך מחזות בן 4 שנים או אלה קטעי וידאו חינוכיים הוא צופה למעשה לעזור? הנה מה מומחים אומרים.

כן, משחקים אלקטרוניים חינוכיים, קטעי וידאו ותוכניות טלוויזיה חינוכיות מסוימות עשויות להועיל לגיל הגן, אך עם מספר קורסים.

ראשית, הילד שלך צריך להיות מעורב באינטראקציה אחורה כדי לקבל תועלת ממש, לא רק לשבת שם. הורים צריכים לבחור בקפידה תוכניות איכותיות ולהיות עם הילד כאשר הוא צופה או משחק. התפקיד שלך הוא להדריך ולחזק את מה שמוצג.

הגבל את סכום הזמן הכולל של המסך שלך עד שעה או שעתיים ביום, לפי האקדמיה האמריקנית לרפואת ילדים. זה כולל זמן עם טלוויזיה, מחשבים, קונסולות משחק, וכל דבר אחר עם מסך. שמור את הטלוויזיה וגאדג'טים אחרים מחוץ לחדר השינה שלהם.

כיתות ילדים

שיעורי ספורט הם נהדר עבור מתן קצת מבנה, יצירת הגדרה חברתית, בניית מיומנויות מוטוריות חשוב איזון. באופן דומה, קורסי מוסיקה ואמנות יכולים לשפר את האינטליגנציה האמנותית או המוסיקלית של הגן. עם זאת, אין ראיות חזקות כי לקיחת שיעורים אלה יהפוך ג 'וניור לגאון סופר, אומר Gallagher.

באשר לתוכניות הטוענות כי הן מגדילות את מנת המשכל של ילדכם או קוראות אותו בגיל 3: מעט מאוד מחקרים תומכים בתביעות אלה, אומר מאקיאס. "בטח, הגננת שלך אולי קוראת מילים, אבל אין שום הוכחה שהם מתרגמים להבנה. המוח צריך להיות מספיק בוגר בשביל זה ", אומר מקיאס. היא מציעה כי קריאת ספרים יחד היא טובה באותה מידה בהכנת ראש צעיר לקריאה פעילה.

נמשך

שמור את זה קל, רופף, ומהנה

זכור את הערך של משחק לא מובנה (ללא תשלום). להיות מעורב בזמן המשחקים שלהם. אבל אל תנסה לשלוט יותר מדי על זה או שהם יכולים לאבד חלק מהיתרונות שלה - במיוחד בפיתוח היצירתיות, המנהיגות, ואת כישורי הקבוצה.

חשוב לא לעייף ילדים עם יותר מדי פעילויות או שיעורים. "זה יכול לחזור, לגרום להם להתעייף או מתוסכל", אומר Macias.

לא משנה מה פעילויות תבחר, לוודא שזה כיף עבור הילד שלך. עבור בקלות על הלחץ. ומעל הכל, רק תן את הילד ליהנות הנאה עצומה להיות ילד.