מאת רוברט פרידט
כתב
ילדים עם קשרים משפחתיים חזקים ותמיכה בית ספרית נוטים יותר לנסות ולהפסיק בריונות כשהם רואים אותה, כך עולה ממחקר חדש.
במחקר השתתפו 450 תלמידי כיתות ו 'ו -446 תלמידי כיתות ט' שנשאלו על הקשר שלהם עם משפחתם, חבריהם ומוריהם.
התלמידים הוצגו לאחר מכן עם שישה תרחישים של פעולות אגרסיביות ספציפיות: תוקפנות פיזית; בריונות ברשת; אי הכללה / דחייה חברתית על ידי קבוצה; אלימות השותפים האינטימיים; תוקפנות חברתית, כגון התגרות או רכילות מזיקה; ו הדרה על ידי חבר לשעבר.
החוקרים ביקשו מהסטודנטים לדרג את ההיענות להתערבות במצבים אלה.
"מצאנו כי המשפחה היא מאוד חשובה", אמר אחד ממחברי המחקר, סקיל גונולטאס, דוקטורנט באוניברסיטת צפון קרוליינה.
"ככל שסטודנט חזק יותר דיווח על" ניהול משפחתי טוב "או על יחסים משפחתיים חיוביים, כך גדל הסיכוי שתלמיד יראה התנהגות תוקפנית ותגמול לא מקובל, וככל שיותר היו מתערבים בשני המקרים", אמר גונולטאס בחדשות אוניברסיטאיות שחרור.
על פי המחקר הראשי, קלי לין מולוי, "תלמידי כיתה ו 'נטו יותר מאשר תלמידי כיתה ט' למצוא התנהגויות תוקפניות בלתי מקובלות ולהתערב". מולוי הוא פרופסור לפסיכולוגיה באוניברסיטת נ.
"זה אומר שחשוב לשמור על המאמצים נגד בריונות לבית הספר התיכון - אשר מקומות רבים כבר עושים", הוסיפה.
החוקרים גילו גם כי תלמידים שהרגישו כי נשללו או הופלו על ידי עמיתים או מורים היו פחות סביר לקום עבור קורבנות של בריונות.
"המחקר אומר לנו כי הן גורמים בבית והן בבית הספר חשובים להכרה בהתנהגות בריונות כבלתי הולמת, ולנקוט צעדים להתערב", אמר מולוי.
"זה מדגיש את הערך של סביבות בית ספר חיובי ומורים טובים, ואת החשיבות של תמיכה משפחתית, כאשר מדובר בהתמודדות עם בריונות", סיכמה.
המחקר פורסם באינטרנט לאחרונה ב כתב העת של הנוער והתבגרות.