1 / 15

תישאר חיובי

הצמד יכול להביא נושאים נוספים, כגון:

• התנהגות לא חברתית
• תוקפנות
• פציעה
• בעיות בריאות הנפש

בנוסף, המבקרים אומרים שזה פשוט לא עובד.

השתמש חיזוקים חיוביים כאשר הילד שלך עושה משהו טוב. השבח עובד. ילדים יחפשו אישור נוסף.

החלק כדי להתקדם 2 / 15

שנה את הסביבה

לפני שהילד שלך מתעסק עם ארון המשקאות, נעל את הדלת. אם הילדים מתהלכים על צעצוע, קחו את הצעצוע. פעמים רבות, שינוי הסביבה ישנה את ההתנהגות. זה יהיה גם לדכא את הצורך בעונש רציני יותר.

החלק כדי להתקדם 3 / 15

הכן, הכן, הכן

תביא צעצועים אם אתה הולך למקום כלשהו הילד הקטן שלך עשוי לפעול. קח חטיף אם אתה חושב הרעב עלול לגרום לו cranky.אם ישנוניות עלולה להביא צרות, חשוב על תנומה לפני שאתה יוצא החוצה. זה תמיד טוב יותר לגזול את התנהגות רעה לפני שזה קורה מאשר לנסות להתמודד עם זה כרגע.

החלק כדי להתקדם 4 / 15

להנמיך את החוק

אתה צריך חוקים. ככל שכולם מבינים אותם - ומה קורה אם הם לא אחריו - מוטב המשפחה יהיה. גמישות היא בסדר, במיוחד עם ילדים גדולים יותר. אבל יש צורך בכללים סבירים - ועונשים. תחשוב על פרסום חוקים והשלכותיהם במקום כלשהו בבית. זה יעזור עקביות.

החלק כדי להתקדם 5 / 15

היה עקבי

אם חוקי הבית אומרים כי הילדים שלך חייבים לשטוף את הידיים לפני ארוחת הערב, לוודא שזה נעשה בכל פעם. הכללים אינם פועלים אם הם נאכפים באופן סלקטיבי. ילדים צריכים לדעת שהם לא משתנים - וגם את התוצאות של לא בעקבות אותם הם לא.

החלק כדי להתקדם 6 / 15

האמת בתוצאות

כל אחד צריך לדעת התנהגות רעה מגיע עם התוצאות. בין אם זה לא טלוויזיה, לא טלפון סלולרי, או עבודה בחצר יותר, הילדים צריכים לדעת כי לשבור את הכללים יש עלות. אתה לא צריך לפטיש על זה. תן את העונשים להראות להם. להיות המשרד - ועקבית.

החלק כדי להתקדם 7 / 15

הפעל אוזן חירשת

כן, מתעלמת התנהגות רעה J אפשרות להכות. זה יכול לעבוד טוב מאוד, במיוחד עם ילדים צעירים. עם ילדים השתוקקות תשומת לב, לפעמים שום פעולה היא הפעולה הטובה ביותר. אם ההתאמה הכושלת לא מזיקה - אם זה רק מעצבן - כמה חרשות סלקטיבית יכולה לומר, "היי. זה לא יעבוד ".

החלק כדי להתקדם 8 / 15

תן להם פסק זמן

זהו כלי שימושי ויעיל. כלל טוב הוא דקה לכל שנה של גיל הילד שלך. הוא צריך לשתוק בפינה או בכיסא. לא אינטראקציה עם הילד בזמן שהוא pokey. זה חלק גדול מהעונש. כאשר זה ייגמר, מלבד אולי התנצלות מצד הילד, זהו זה. אל תעלה את זה שוב.

החלק כדי להתקדם 9 / 15

קח את הזמן שלך

אם אתה עומד לפוצץ את הדף שלך, לא. העבר את עצמך למבוגר אחר. התקשר לחבר. לספור עד 10. קח אמבטיה. קח מספיק זמן כדי להירגע אז אתה יודע מה לעשות בפעם הבאה. הומור יכול לשבור גם את המתח.

החלק כדי להתקדם 10 / 15

תסתכל לשם!

דרך טובה להציב ילד לא מתאים הוא לפנות את תשומת לבו. הוא רוצה צעצוע למישהו אחר? תראו את הצעצוע המגניב הזה! אם הוא תופס או מכה, זה עלול לקחת טיול בחוץ או לחדר אחר.

החלק כדי להתקדם 11 / 15

להיות אדם גדול יותר

כאשר הילדים לפעול, זה תלוי בך להיות המבוגר. זה אומר שליטה על הדחף להכות. תרגע. תהיה מגניב. הימנע את הבעיות לאורך החיים spanking יכול להביא את הילד על ידי שמירה על שליטה.

החלק כדי להתקדם 12 / 15

להיות רחום

מחקר שנערך באוניברסיטת סטנפורד הראה כי מורים בבתי הספר התיכוניים שלקחו "מערכת מוח אמפטית" כלפי תלמידים עזיבות, העניקו מחצית ההשערות של אלה שלא. זה יכול לעבוד גם בבית. לדבר עם הילד שלך misbehaving בשלווה, בבירור, ועם הבנה.

החלק כדי להתקדם 13 / 15

תן להם חיבוק

ילדים מתנהגים בצורה לא נכונה. הם ילדים. והורים טובים משמעים אותם על כך. אבל לתת ולתפוס לא צריך להיות שלילי. השתמש בו כרגע הוראה כדי לקדם התנהגות טובה. אחרי הכל הוא אמר ועשה, חיבוק קטן מראה ילדים שהם עדיין אהבו.

החלק כדי להתקדם 14 / 15

ודא שאתה מובן

כאשר אתה משמע, להיות ברור. תראה את הילד שלך בעין. להיות רגוע ומדוד. תגיד לילד מה לעשות ("תאכלי את תרד") לא מה לא לעשות ("אל תשחק עם תרד שלך"). אם הם עדיין מתנהגים בצורה לא נכונה, הסבירו את התוצאות. בצע דרך מהירה ועקבית, גם.

החלק כדי להתקדם 15 / 15

זה בסדר לנהל משא ומתן

במיוחד עם ילדים גדולים יותר, להיות גמישים מספיק כדי לנהל משא ומתן על משמעת ועונשים יכול לעזור לכולם. שילוב ילדים בקבלת ההחלטות מוסיף לשיקול דעתם המוסרי. זה לא יעבוד עם פעוט זועם, אם כי.

החלק כדי להתקדם

הבא

כותרת מצגת

לדלג על מודעה 1/15 דלג על מודעה

מקורות | נבדק מבחינה רפואית ב 11/30/2018 נבדקו על ידי דן ברנן, MD ב -30 בנובמבר 2018

תמונות המסופקות על ידי:

1) Getty

2) ThinkStock

3)

4) Getty

5) Thinkstock

6) Thinkstock

7) גטי

8) Getty

9) Getty

10)

11) גטי

12)

13) Getty

14) Getty

15)

מקורות:

האגודה האמריקנית לפסיכולוגיה: "המקרה נגד מכה".

Gershoff, E. התפתחות הילד פרספקטיבות , יולי 2013.

האקדמיה האמריקאית לרפואת ילדים, הוועדה להיבטים פסיכו-סוציאליים של הילד ושל בריאות המשפחה. רפואת ילדים , אפריל 1998.

בית הספר לרפואה של אוניברסיטת אמורי: "חלופות לענישה פיזית".

ChildrensMD.org: "מעבר לזמן קצוב: לא, לצעוק, משמעת לא".

וירג'יניה טק, אוניברסיטת וירג 'יניה המדינה): "משמעת לילדים צעירים - כדי למנוע התנהגות לא נאותה."

Crary, E. ללא Spanking או התקלקלות: גישה מעשית לפעוט ואת ההנחיה לגיל הרך , Parenting Press Inc., 1993.

האיגוד הלאומי של פסיכולוגים בבית הספר: "Spanking: אסטרטגיות משמעת אלטרנטיבית."

צפון קרוליינה החטיבה לשירותים חברתיים, צפון קרוליינה המשפחה והמשאבים של הילד תוכנית (fosteringperspectives.org): "הורות ללא Spanking."

מנע התעללות בילדים באמריקה: "מכה: כאשר אנחנו יודעים יותר, אנחנו יכולים לעשות יותר טוב."

אוניברסיטת מינסוטה הרחבה: "שליטה הכעס שלך."

המרכז הרפואי של אוניברסיטת רוצ'סטר: "ניהול כעס: אסטרטגיות להורים וסבים".

בריאות הנפש אמריקה של ויסקונסין: "טכניקות משמעת אפקטיבית להורים: חלופות לריקוד".

אוניברסיטת סטנפורד: "אמפתיה של המורה מקטינה את ההשעיות של הסטודנטים, כך עולה ממחקר שנערך באוניברסיטת סטנפורד".

המרכז הרפואי של אוניברסיטת רוצ'סטר: "איך משמעת את הילד באהבה".

ריד, JB. התפתחות ופסיכופתולוגיה , ינואר 1993.

נבדקו על ידי דן ברנן, MD ב -30 בנובמבר 2018

כלי זה אינו מספק ייעוץ רפואי. ראה מידע נוסף.